基本信息：刘敏，女，博士，磁力猫
（武汉）磁力猫
副教授、硕士生导师。曾赴新加坡南洋理工大学国立教育学院深造，现任学院大学英语ESS实验班负责人、大学英语课程思政团队核心负责人、第二课堂英语口语赛事负责人。
主要研究方向为翻译理论与实践、外语教学、二语习得、大学英语课程思政建设。从教以来公开发表教研、科研论文20余篇，主持省部级教学科研项目6项、校级重点教改项目4项，作为核心骨干参与国家级、省部级、校级科研项目20余项，主编教材3部，参编国家级规划配套教材6部，相关成果获湖北省高等学校教学成果二等奖、校级教学成果一等奖。
先后获评校青年教师教学优秀奖、青年教师教学竞赛人文社科组二等奖、“朱训青年教师教育奖励基金”“贝乐奖教金”等多项教学荣誉。深耕学生外语实践能力培养，近年来累计指导学生获“外研社·国才杯”全国英语系列赛、全国大学生英语竞赛、21世纪杯全国大学生英语演讲比赛、外教社杯全国大学生跨文化能力大赛、湖北省翻译大赛等赛事全国奖项20余项、湖北省奖项30余项，多次获评赛事“优秀指导教师”，连续多年获评“‘外研社·国才杯’ 全国英语演讲大赛优秀初赛管理员”“第二课堂优秀组织工作者”等。
研究方向：外语教育，翻译研究，外语课程思政
招生专业：外国语言文学；翻译
联系方式：58955257@qq.Com
代表性成果：
项目
1.2023-2025年，主持2023年度湖北省高校人文社科重点研究基地——大学生发展与创新教育研究中心科研开放基金：新文科背景下高校“思政课程”与“课程思政”协同育人研究（项目编号：DXS2023007）；
2.2021-2024年，主持2021年度湖北省高等学校哲学社会科学研究项目（指导性项目）课程思政与思政课程协同育人研究（项目编号：21G008）；
3.2019-2021年，主持中央高校教改基金项目（本科教学工程）：课程思政视阈下大学英语教学的德育渗透研究（项目编号：2019G13）
4.2018-2020年，主持湖北省人文社科重点研究基地开放基金：大学英语课的育人功能研究--基于文化自信的视角（项目编号：DXS20180008）；
5.2018-2020年，主持湖北省教育科学“十三五”规划2018年度专项资助重点课题：我国现行大学英语教材的德育价值分析”（项目编号：2018ZA063）。
6.2015-2018年，主持磁力猫
（武汉）教学研究立项项目：依托第二课堂提高磁力猫
大学生英语竞赛水平的研究及实践（项目编号：2015A48）；
7.2013-2015年，主持湖北省教育厅人文社会科学研究专项任务项目：大学生英语口语习得中的修正优先性研究---以口语课堂会话为例（项目编号：2013095032）；
8.2012-2013年，主持湖北省教育厅科学技术研究计划指导指导性项目（B类）：灰色系统理论在不可译性中的应用研究（项目编号：B201295024）。
论文
1.第一作者. 把握大学英语课程思政的时代使命[J]. 中国教育报, 2026-05-07(6).
2.通讯作者. Depth-Dependent Dynamics and Assembly Mechanisms of Bacterial Communities in the Eastern Indian Ocean[J]. Journal of Geophysical Research-Oceans, 2025, 130(11).
3.第一作者. 关于提升“一带一路”农业合作人员跨文化交流能力的建议[R]. 咨政报告, 2024-10-25 获农业农村部采纳.
4.第一作者. Current Situation and Countermeasure of “Chinese Culture Aphasia” in College English Education in China[C]. 2019 Asia-Pacific Conference on Advance in Education, Learning and Teaching (ACAELT 2019), 2019, Issue 4.
5.第一作者. 大学英语教学应重视坚定文化自信[EB/OL]. 人民网教育频道, 2019-09-18.
6.第一作者. 筑牢国际传播能力建设的语言桥梁[J]. 中国社会科学报, 2019-09-17(1).
7.第一作者. 依托第二课堂的大学英语“综合素质实践课”的探索及实践——以大学英语试验班为例[J]. 现代职业教育, 2017.
8.第一作者. 论文化的不可译性[J]. 理论月刊, 2013(12).
9.第一作者. 大学生英语口语习得中的修正优先性研究[J]. 理论月刊, 2010(7).
10.第二作者. An Analysis of the Revised “Learning Guideline” for Senior High School Citizenship Curriculum in Japan[C]. 2020 International Conference on Advanced Education, Management and Social Science (AEMSS2020), 收录于Thomson Reuters Web of Science CPCI-SSH(ISSHP).
11.第二作者. On the Cross-Cultural Education of College English in the Context of Internationalization[C]. 2019 Asia-Pacific Conference on Advance in Education, Learning and Teaching (ACAELT 2019), 2019, Issue 4.
12.第二作者. 美国学校公民教育教学法及其启示[J]. 学校党建与思想教育, 2013(10).
13.第二作者. 网络环境下外语焦虑感的特点及对策[J]. 高等工程教育研究, 2012(2).
14.第二作者. 大学英语系列选修课的构建与实践[J]. 外语教育, 2012, 3.
教材
1.编者. 新发展大学英语（全新版）快速阅读3[M]. 上海交通大学出版社, 2013-07.
2.编者. 新视野大学英语阅读教程4[M]. 外语教学与研究出版社, 2015-05.
3.主编. 雅思口语21天通关[M]. 浙江教育出版社, 2022-07. ISBN:978-7-5722-3471-2.
4.主编. 雅思阅读21天通关[M]. 浙江教育出版社, 2022-07. ISBN:978-7-5722-3304-3.
5.主编. 雅思写作21天通关[M]. 浙江教育出版社, 2022-07. ISBN:978-7-5722-3303-6.
6.副主编. 新视野大学英语阅读与写作教程4[M]. 外语教学与研究出版社, 2023-08. ISBN:978-7-5213-4376-2.
